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浙大自主招生主考官详解今年“看图答题”

  上周日,浙大在紫金港校区举办2012年自主选拔测试(详见快报3月19日报道)。今年创意设计人才测试为“看图答题”,对学生的美学修养要求较高。昨天,快报专访主考官、浙大国际设计研究院副院长应放天,请他详解这次面试的“看图题”,为明年的考生提供些启示。

  浙大的自主招生,快报记者旁听了创意设计人才类的面试。

  面试是“群面”,也就是多位考生同时面试。先入场7位学生,每位学生正对一位考官。7位考官中,应放天任主考官,还有一位是浙大外籍教师。

  应老师在屏幕上播放了一张图片,开始向学生提问,“大家想到了就说,不用举手,也不用站起来。”

  第一个问题:看这张图,两个脚的螺丝,短一截的别针,现在很多人在说转基因,工业化大生产出来的产品,会不会出现类似于转基因的产品?

  现场沉默了半分钟。一位女生回答:鸟巢就是这样一个产品,以前没有过这样的设计,鸟巢可以激发人的想象力,是很新颖的。

  应老师顺着学生的回答问:你刚才讲到鸟巢,现在有报道说鸟巢奥运时很辉煌,但现在油漆剥落,灰尘很多,你怎么理解?

  另一位女生回答,鸟巢经过一次奥运,已经能代表中国了……

  应老师又问:工业化大生产中,会出现转基因这样的产品吗?

  一位女生回答,我觉得第二个螺丝,根本用不了,虽然设计比较好,但没有实用性……

  应老师说,大家抬头看看这个天花板,明明不需要这么高,造了这么高,然后做吊顶,为什么要这么做?我很纠结,你能告诉我为什么吗?

  一位男生说,我觉得工艺设计中,实用和美观要并重。这个吊顶有实用价值,遮住上面的管线,也可以比较美观。

  应老师详解:这张图片是日本著名设计师福田繁雄的作品,题目是环境污染。这些产品都变异了,都是不能用的东西。

  我们无所谓学生怎么讲,学生只要说得好,说得有道理,就可以。他们可以从环境污染的角度说,也可以说说基因变异。变异有两种可能,好的或者坏的。学生还可以从美学的角度讲讲,也可以从哲学角度说。

  我个人比较希望学生从变异的角度,联系社会上的一些热点。比如两个头的蛇、长腿的鱼,这与环境污染有关系;比如国内很多楼盘取名巴黎小镇、罗马公寓等不伦不类的名字,其实也是种变异,把很多传统的美抛弃了。

  这题与看图写作有点像,要有自己的观点,能联想。创意人才,需要脑子灵光,但现在很多同学不敢乱想,只知道考试、做题不行。也许他们在私下里有五花八门的答案,但面试的时候表现不大好。我不断诱导学生不要怕出错,说自己想说的话。但就是没人说。

  应老师换了一张图,问:你可能看过这样的场景,如果你是设计师,你怎么看待这个现象?

  10秒后有人开始回答问题。一位女生说,他正在修摩托车……(接下来没话说了)

  应老师又重复了一遍问题,另一位女生接上话说,如果我是设计师,我想设计个东西来帮助这个人……接下来又是长达30秒左右的沉默。

  另一位女生比较会说,“作为设计师我想设计一个东西去帮助这位残疾人,让他能像平常人一样行动。作为一个平常人,我想去帮助这个残疾人修车。作为一个公民,我在想,政府应该出台更多的政策来让残疾人活得更好。”

  应老师点评:学生回答都不大好。只有几位学生说,应该设计一个东西,帮助这个残疾人。我希望我的学生能为社会输送点温暖的东西,设计师可以通过设计作品,为社会作贡献。现在国际设计学院正在设计一些作品,为老年人、行动不便的人提供服务。

  最后一张图片。应老师说:这是杨丽萍的舞蹈,大家能不能从美学的角度,来谈谈什么叫美,你心目中美的东西是什么?

  一位女生回答:我觉得美没有确切的定义。美不要过分去修饰去造作,就像杨丽萍去模仿孔雀自然开屏,很好看,过分修饰的话就不好看。

  另一位男生回答说,我觉得美是要自然,但也不是都不要修饰。

  应老师问:你们觉得紫金港美吗?

  一位女生说,浙大建筑在现代的眼光看,很漂亮,但我觉得过于现代了,缺少传统的东西。我比较欣赏现代的东西里融合点传统的东西。

  第三位女生回答,每个人的审美观都不一样,中国的桂林山水大家都会觉得好看,我觉得建筑也应该这样,跟周围的自然背景结合。

  应老师点评:这个问题,我们想看看学生对美的理解。不过很多学生的回答都是假的,不是自己真实的想法,也没有自己的观点,听到的都是套话、假话,什么自然就是美、心灵美等等。

  “我不是说他们不对,我喜欢学生能有独特视角看待美。你可以说很多现象,比如夕阳如何美;比如马路边的一分钱,很平常的一件事,作者写成儿歌,影响和温暖了几代人。”

  又一张图片,一只老虎,身上全是人的手印。应老师问:我们换个具体的问题,你看到了什么?

  一位女生回答:人的本意是去保护动物,但有太多的手去干预,束缚了动物。就像现在的动物保护基地,本意是好的,却让动物失去了一种自然的天性。

  应老师接着提问,假如这个主题是人与动物,你会有什么样的考虑?

  另一位学生回答说,我们对动物的毛皮等有很大需求,手代表了人类的欲望,动物被人的欲望包围了。我们应该更加去保护它,让它为自己活着,而不是为人类活着。

  一位男生说,人对老虎的过多抚摸,已经让老虎身上都是手的印记。

  应老师说,现在我们常常听到人工饲养的动物,在野外不能生存的新闻。请你来设计一下,如何保护动物?

  一位女生回答说,我觉得应该在动物原本生存的地方保护动物,不要过多干涉动物的生存环境。如果要保护的动物是濒危的,有天敌,那我们应该先迁移到人造环境,等好了再去考虑放养动物。

  应老师点评:这张图体现的主题是人对大自然的干涉无处不在,连老虎身上的花纹都受到了人手的干涉。学生们回答得还不错,人的本意是去保护动物,但有太多的手去干预,束缚了动物。

  浙大国际设计研究院成立于2011年12月2日,前身是浙大工业设计系。现在学院已有10多位研究生和一个40人的本科生班级,本科生是从浙大大二本科生中择优录取的。今年招收高中生,全部通过自主招生,优秀的学生就录取,没有计划名额。

  应老师说,未来的创新,强调协同发展,所以浙大这个专业招多专业背景的人才,他们要考虑美学、计算机专业、商业等各方面因素,概括起来就是要有科学之真、人文之善、艺术之美。

  创意设计最重要的是强调图形思考能力,所以用图形考学生,比光谈话效果好。

  应老师透露,明年除面试外,可能会增强对学生动手能力的考核。

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