李卫权 摄

　　    "我是'小淑女'蓝蓝的爸爸！'我的红豆故事'很给力！"家长会一结束，六年级的一位家长就抑制不住激动的心情，给王校长发来了一条热情洋溢的短信。

　　    2月23日晚上，在校歌《滨湖蓝》悠扬的乐曲中，南宁市滨湖路小学2012年春季学期家长会如期举行。

　　    家长会上，老师向家长们介绍了南宁市滨湖路小学自治区"十二·五"A类课题《美的教育--构建彰显艺术、个性与生命之美的教育实践研究》的阶段性成果--《"小绅士""小淑女"好习惯绘本--我的红豆故事》。会上，各班老师向家长们饱含深情地宣读了《校长心语》，引领着家长和孩子们一起踏上了播种红豆，收获梦想的"我的红豆故事"之旅。经过老师的讲解，家长们懂得了"我的红豆故事"好习惯培养目标源于上学期校长在"理想大课堂"上给孩子们讲述的北宋名相文彦博《红豆和黑豆》的故事。上学期，校长还从每班选取了一个孩子参加了"红豆与黑豆"实验。几周后，参与实验的孩子捧着各自装红豆和黑豆的瓶子上台展示。老师们欣喜地看到，孩子们与原来相比，都有不同程度的进步和变化，更重要的是参与实验的孩子，都认为自己很幸运，感受到一份特别的荣耀与自豪！看着孩子们手上的颗颗红豆，王校长深受启发：一颗红豆不就是一份收获吗？于是产生了一个富有创意的做法：将小小红豆与学校的"小绅士""小淑女"学习、行为好习惯培养目标、评价标准结合起来，让全校的孩子都来编写自己的"红豆故事"，让一颗颗红豆伴随着孩子们养成一个个好习惯，让学校的教育看得见、摸得着。经过反复斟酌，《"小绅士""小淑女"好习惯绘本--我的红豆故事》终于结集成册，册子里不仅汇集了孩子们日常的行为常规训练点、校长讲述的"小故事大道理"及孩子们在第八届艺术节上的"滨滨、蓝蓝"卡通画优秀作品等内容，还将学校的《"小绅士""小淑女"学习行为好习惯评价体系》融入其中。开学伊始，《"小绅士""小淑女"好习惯绘本--我的红豆故事》作为新学期礼物赠予每个孩子，并给每班赠送了一个记载着班级共同成长的"红豆瓶"。

　　    听着老师们将"我的红豆故事"的娓娓道来，家长们无不为之神往。当看到了开学两周以来记载着孩子们努力的"红豆瓶"后，家长们的热情更被迅速点燃，纷纷表示要一起加入"我的红豆故事"之旅，与孩子、老师们共同参与红豆评比。相信在学校的的培养和家庭的熏陶下，孩子们的良好习惯将伴随着梦想悄悄长大！